课程信息
课程名称：《论语》导读 Introduction to the Analects of Confucius
课程代码：GEHA1268
课程学分：2
课程简介
《论语》是中华传统经典中的经典，深入阅读它，是理解中华传统精神的主要门径之一，也是焦虑者与世界和解，建构温和人生的“营养”与道路之一。
从我初次完整阅读《论语》，至今已有35年，在此期间，每年我都会阅读三四遍，每读一遍，都会受到别样的启明与安顿。开设本课程，是我感恩经典与反哺经典于当今青年的职业努力之一。
本课程在尊重历代注释和今人研究的前提下，注重情境化理解《论语》，课程主要以文本选读为主，大致分成以下部分（具体参见大纲）：
一．孔子与《论语》。这部分共有三讲，分别呈现孔子与其所处时代的关系，孔子的家世由来，以及《论语》的成书和它何以成为古人的“经”。
二．孔子的教与学。这部分共分四讲，分别呈现孔子自己如何“终身学习”以成“圣”，孔子如何情境化教化，孔子与弟子们的关系以及它们所具有的典范性。
三．孔子着力理解的“君子”是什么。这部分主要呈现君子必须存在的基本道理。
四．《论语》中的关键理念。这部分共分三讲，主要梳理《论语》中仁、爱、思、礼、政等理念。
五．孔子的自在追寻。这部分主要呈现作为东方之“士”的孔子，是如何自在拓展自己丰沛的文化生命力。
六．“斯文”系统的奠基人。这部分是课程总结，说明孔子与《论语》一起奠定了中式“斯文”的基本要素。
授课教师
聂保平 点击进入教师简介
自号三耳呆人，心系“五经”，情味“四史”，性近庄周，命达魏晋。1971年生于安徽庐江，父祖为匠。安徽大学哲学学士（1994），北京大学哲学硕士（1997）、博士（2002）。曾为无锡日报编辑、记者（1997－1999），在职入复旦大学哲学学院博士后流动站（2005-2008），苏州大学哲学系副教授（2014）。译有《福柯》（2002），著有《先秦儒家情性论》（2006），合著《中国古代哲学史》（负责魏晋玄学，2006），合著《中国儒学史》（汉代卷，2011，获2012北京市人文社科特等奖，2014国家图书奖提名），发表论文多篇。主持国家社科基金青年项目一项，参与国家社科基金后期项目一项。近年致力于宋前典籍与西方自由主义、法理等文本的阅读和辨析。